Мои увлечения

 

Родственные слова

 На занятиях ребята узнали, какие слова "живут" в домике слова "РОДИНА", а сегодня вспомнили их еще раз.

Двигательная активность как средство развития речи

 Снижение темпа выполнения движений, недостаточная координация и неточность выполнения действий свойственна все ребятам с нарушениями речи. В процессе занятий речевые упражнения с двигательной активностью помогают усилить эффект коррекционной работы.

    Например, в упражнении "Я знаю пять..." ребята вспоминали названия деревьев и одновременно перекатывали силиконовый мяч от одной руки к другой. Или перемещаясь от картинки к картинке, от буквы к букве называли их.

Взаимодействие учителя-логопеда с родителями старшей группы компенсирующего обучения «Радуга» по коррекции дизартрии

pogranichniki

                На игре, посвященной празднику защитников отечества «Пограничники», ребята успешно защищали рубежи нашей страны. При этом  повторили названия военных профессий, уточнили названия одежды военных, разгадывали ребусы, развивали моторику и  длительный выдох.  Кроме того, ребята узнали, как в полевых условиях пограничники принимают пищу.

 

papa

 

Быть мужчиной — это гордо,
Быть защитником — вдвойне,
Все желаю бить рекорды,
Нужным быть родной стране.

Целей четко добиваться,
На своем всегда стоять,
Не дрожать и не сдаваться,
Мир в Отчизне защищать!

 На занятии по обучению грамоте в рамках тематической недели «Наша армия», воспитанники группы компенсирующего обучения «Радуга» учились самостоятельно писать слово «ПАПА», ведь именно папы и дедушки являются главными защитниками семьи. Все ребята отлично справились с новым заданием, хотя еще никогда самостоятельно не писали слова на доске. Как только изучим нужные буквы, будем тренироваться писать и слово «ДЕДУШКА».
                       

atelje

 

На этой неделе ребята старшей группы компенсирующей направленности «Радуга»  изучали звуки «Н» и «НЬ» в рамках лексической  темы «Ателье. Закройщица». Они  открыли для себя, что этих звуков много в принадлежностях портного и швеи. Особенно увлекательным было составление буквы Н из пуговиц и сортировка по контейнерам предметов с заданными звуками.  Ребята учились делать заказы в ателье,  работать в парах, оценивать ответы товарищей, выкладывать мягкие и твердые звуки фишками на доске, определять в каком месте слова нужный звук на пособии «Рубашка».  На следующей неделе мы закрепим полученные знания и продолжим изучать новое.